Le conseiller principal d'éducation (CPE), acteur spécifique du système scolaire français : nouvelles recherches, éclairages sociologique, historique et philosophique. Quelle hybridation de ces recherches pour la construction du savoir scientifique ? Quelle pertinence sociale pour les acteurs de terrain, les CPE et leurs partenaires, et les formateurs ?
Christine FOCQUENOY SIMONNET, Nathalie Mikaïloff, Myriam Favreau, Ludovic Cavier
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Coopérer pour construire l'école inclusive.
Basma Frangieh, Corinne Mérini, Serge Thomazet
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Dispositif de recherche phénoméno-praxéologique : effets transpositifs et trans-formation des acteurs ?
Jeanette Tambone, Géraldine SUAU, Teresa Assude, Jean Michel Perez
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Relations entre chercheur et partenaires : quels apports d'une expérience de recherche sur un dispositif d'aménagement des cours de récréation ?
Nathalie JELEN
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L'autorégulation à l'épreuve du terrain
Sophie Pinazo
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Quand l'intervention sociale et éducative interfère avec l'école : parcours scolaires de jeunes suivis en protection de l'enfance
Delphine Bruggeman, Benjamin Denecheau
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Rôle des acteurs et des alliances dans les processus de décrochage et de raccrochage scolaires
Liliane Pelletier, DRISS ALAOUI
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Discours et attitudes des acteurs impliqués dans un dispositif de prévention du décrochage et de raccrochage scolaires en contexte réunionnais
Liliane PELLETIER
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Le savoir d'expérience des enseignants permet de dépister les élèves à risque dès la maternelle
Pierre Potvin, Danielle Leclerc, Line Massé, Anne Lessard
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La part des alliances éducatives au sein du dispositif de prévention du décrochage scolaire "Accès 5" dans l'amélioration de la réussite scolaire
Anne Lessard, Sylvain Bourdon, Jean Gabin Ntebutse
sciencesconf.org:aref2016:93397 |
L'analyse d'une démarche d'accompagnement des enseignants pour un changement de pratiques et d'attitude de l'enseignant favorisant l'engagement de l'élève
Chantal POULIN, Anne Lessard
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Comprendre l'expérience des élèves en difficulté du secondaire concernant le soutien reçu de la part de leurs enseignants et l'engagement scolaire
Amanda Lopez, Anne Lessard
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Rôles du pilotage dans la construction des alliances éducatives
Chantal TIECHE CHRISTINAT, Anne-Françoise de Chambrier, Valérie Angelucci
sciencesconf.org:aref2016:93404 |
Entre exigences scientifiques et sollicitations des enquêtés : regards réflexifs de doctorants sur la construction de leur objet de recherche.
Basile Yapi, Cathy Planet, Laurie Sompayrac, Maïté Laflaquiere
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La faisabilité de la recherche collaborative et partenariale dans un contexte de financement de la recherche orientée en éducation et formation : Analyse de situations québécoises.
François Larose, Vincent Grenon, Johanne Bédard, Sébastien Béland, François Vincent
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Les pratiques partenariales à l'échelle des acteurs, entre poursuite des intérêts personnels et division du travail éducatif : l'exemple du Programme de Réussite Éducative
Laurie Sompayrac
sciencesconf.org:aref2016:94631 |
Parents d'élèves aux prises avec le numérique : discours d'enseignants.
Jean-Luc Rinaudo
sciencesconf.org:aref2016:94789 |
Violence et famille : place des parents dans le repérage ou la prévention des actions cyber violentes
Seraphin Alava
sciencesconf.org:aref2016:94790 |
Inégalités éducatives et territoires. Focales sur les pratiques numériques des adolescents
Pascal Plantard
sciencesconf.org:aref2016:94792 |
Les présences éducatives dans les espaces connectés, nouvelle donne des écosystémes éducatifs
veronique FRANCIS
sciencesconf.org:aref2016:94795 |
