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L'école inclusive au Liban : mise en place d'un dispositif de médiation numérique des savoirs professionnels en situation de classe.
Rawad Chaker, Basma Frangieh
sciencesconf.org:aref2016:89374 |
La construction et les effets de l'appropriation d'un outil numérique auprès des enfants avec autisme : Interactions en situation d'apprentissage en lien avec l'utilisation d'un agenda numérique.
Cendrine Mercier
sciencesconf.org:aref2016:92104 |
Professionnalisation digitale des chargés d'ingénierie pédagogique
Dorothée Cavignaux-Bros
sciencesconf.org:aref2016:93708 |
Travailler avec des élèves autistes avec une tablette numérique : évolution des schèmes de sens des enseignants
Philippe Garnier
sciencesconf.org:aref2016:95321 |
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