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Les enseignants en zone d'éducation prioritaire face aux réussites scolaires.
Caroline HACHE, Jean RAVESTEIN
sciencesconf.org:aref2016:83240 |
Les enjeux de l'équité éducative en contexte scolaire défavorisé : la résilience des enseignants. Étude menée au Liban-Nord.
Hala El Hage
sciencesconf.org:aref2016:92345 |
L'appartenance territoriale et les origines. Deux études sur la discrimination positive dans l'enseignement supérieur français et argentin
German FERNANDEZ VAVRIK
sciencesconf.org:aref2016:92574 |
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