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L'efficacité des pratiques d'enseignement de la compréhension en lecture : diversité des voies de la recherche actuelle
Marielle Wyns, Jacques Crinon, Séverine De Croix, Marie-france Bishop
sciencesconf.org:aref2016:92874 |
L'influence des pratiques d'enseignement de la lecture et de l'écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire : enjeux, méthode et premiers résultats d'une recherche
Jacques Crinon, Marie-france Bishop
sciencesconf.org:aref2016:92881 |
Enseignement de la compréhension en lecture et inégalités scolaires : une étude au cours préparatoire
Marie-france Bishop, Jacques Crinon
sciencesconf.org:aref2016:92885 |
« Lirécrire pour apprendre ». Enjeux et méthodologie d'une recherche expérimentale en milieu naturel
Marielle Wyns, Séverine De Croix, Jean-Louis Dufays, xavier dumay, vincent dupriez, Benoît Galand, jessica penneman, sébastien dellisse
sciencesconf.org:aref2016:92889 |
Quels sont les effets d'un dispositif didactique et pédagogique innovant sur les performances en lecture et en écriture d'élèves de première secondaire ?
sébastien dellisse, xavier dumay, benoit galand, vincent dupriez, Séverine De Croix
sciencesconf.org:aref2016:92893 |
Construction et réception d'un dispositif didactique centré sur l'enseignement des stratégies de lecture
jessica penneman, Jean-Louis Dufays, Marielle Wyns, vincent dupriez
sciencesconf.org:aref2016:92900 |
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