Changer de métier et devenir enseignant - Transition de gestes professionnels
Sylvie Dozolme
sciencesconf.org:aref2016:82835 |
De l'inclusion à l'accessibilité : quels paradigmes, quelles pratiques et quels effets de formation ?
Magdalena Kohout-Diaz
sciencesconf.org:aref2016:82872 |
De l'efficacité dans le processus de conceptualisation
Philippe Clauzard
sciencesconf.org:aref2016:83085 |
Les gestes dans l'accompagnement : une conduite corporelle de l'interaction ?
Emeric Offenstein
sciencesconf.org:aref2016:83619 |
Quelle professionnalité pour les techniciens en radiologie médicale?
José PIRES JORGE
sciencesconf.org:aref2016:83669 |
Les transformations identitaires de l'infirmier dans ses débuts professionnels : Quelles réalités ?
LAURENCE LEDESMA
sciencesconf.org:aref2016:84472 |
Le défi d'éduquer tout en protégeant des personnes vulnérables : une intervention humaine à questionner et à réinventer
MICKAEL WANEGUE
sciencesconf.org:aref2016:86297 |
L‘apprentissage du raisonnement clinique par les stagiaires en masso-kinésithérapie
delphine guyet
sciencesconf.org:aref2016:87968 |
Variation pédagogique pour une formation à l'agroécologie.
Jean-claude GRACIA
sciencesconf.org:aref2016:90189 |
Pratiques de formation à l'université : le cas de formateurs d'École Supérieure de Professorat et d'Éducation dans des masters Pratiques et Ingénieries de Formation
Isabelle Jourdan, Florence Savournin, Emmanuelle Brossais
sciencesconf.org:aref2016:91542 |
Les recherches sur l'alternance en formation : ce qu'elles disent de la pratique professionnelle
Souâd Zaouani-Denoux, Philippe Maubant, Discutant Jean Clenet, Discutant Emmanuel Triby
sciencesconf.org:aref2016:91877 |
Formation à l'alternance, système de dualité et professionnalité des enseignants
Bank Volker
sciencesconf.org:aref2016:91878 |
CE QUE NOUS APPREND L'ALTERNANCE SUR LE DEVELOPPEMENT D'INGENIEURS LOGISTIQUES NOVICES
Mehdi Boudjaoui
sciencesconf.org:aref2016:91879 |
Alternances et professionnalisations du point de vue des formateurs des établissements de formation. Le cas des professions du travail social
Marc FOURDRIGNIER
sciencesconf.org:aref2016:91906 |
L'analyse vidéo pour éclairer les pratiques d'accompagnement dans l'alternance : regard sur un processus de recherche participative
Claudia Gagnon
sciencesconf.org:aref2016:91907 |
L'apprentissage de la pratique professionnelle : la prise en compte des interactions entre le formateur, le stagiaire et les élèves en formation à l'enseignement secondaire au Québec
Annie Malo
sciencesconf.org:aref2016:91908 |
L'alternance en formation à la lumière de l'histoire des tensions entre temps éducatif et temps social
Lucie Roger Philippe Maubant
sciencesconf.org:aref2016:91910 |
Accompagner l'alternance à l'université
France Merhane
sciencesconf.org:aref2016:91911 |
Devenir maître d'apprentissage : quelles ressources pour quelles compétences ?
Laurent Veillard Marine Pelé-Peycelon
sciencesconf.org:aref2016:91914 |
Recherche sur l'alternance et évolution de la demande sociale
Souâd Zaouani-Denoux, Richard Wottorski
sciencesconf.org:aref2016:91915 |
L'expérience collective des policiers : une affaire d'enjeux collectifs dans l'activité de travail
Myriam LEONARD
sciencesconf.org:aref2016:92182 |
PROPOSER DES PISTES DE REPONSES SOULEVE DE NOUVELLES QUESTIONS...
Pascal Carron
sciencesconf.org:aref2016:92623 |
Analyse d'un dispositif d'Approche Par Problème réalisé dans une formation d'éducateurs spécialisés en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Alain Colsoul
sciencesconf.org:aref2016:93238 |
Se former au travail : quelles interactions tutorales pour quels apprentissages ?
Long PHAM QUANG, Vanessa RÉMERY
sciencesconf.org:aref2016:93522 |
Quelles formes de transmission professionnelle pour quels types d'apprentissage ? Une enquête auprès d'agriculteurs et d'apprenants interagissant au travail
Fanny CHRÉTIEN
sciencesconf.org:aref2016:93529 |
Introduction expérimentale de l'apprentissage par alternance comme mode de modernisation des métiers du secteur artisanal au Niger
Salim Mokaddem, Moumouni Mamoudou
sciencesconf.org:aref2016:93542 |
La durée de vie des psychologues en soins palliatifs ? Entre histoire de vie et formation du psychologue.
Emilie Ghyssens
sciencesconf.org:aref2016:93564 |
Interactions tutorales productives et formatives : des investissements réciproques
Long PHAM QUANG
sciencesconf.org:aref2016:93589 |
Formes et formats de participation dans l'activité tutorale en situation de travail : pour une approche de la formation par le travail en actes
Vassiliki MARKAKI
sciencesconf.org:aref2016:93596 |
Quelle coopération entre tuteur et stagiaire en situation de soin ? L'exemple des techniciens en Radiologie Médicale
Vanessa RÉMERY, Laurent FILLIETTAZ
sciencesconf.org:aref2016:93606 |
Les interactions comme ressources pour devenir Maître d'apprentissage
Laurent Veillard, Marine PELÉ PEYCELON
sciencesconf.org:aref2016:93620 |
Parcours de chercheurs paramédicaux : le modèle du « praticien - chercheur »
Yann Le Faou, Jérôme Eneau
sciencesconf.org:aref2016:95492 |
