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L'emprise des fondateurs sur le devenir des institutions éducatives : l'exemple d'une école nouvelle. L'apport de deux démarches : la socio-histoire et la clinique d'orientation psychanalytique.
helene kolebka
sciencesconf.org:aref2016:93200 |
Plutarque et les penseurs de l'éducation
EDUARDO MACHADO
sciencesconf.org:aref2016:93406 |
L'enfance à l'Ecole
Salim Mokaddem
sciencesconf.org:aref2016:93492 |
La philosophie de l'éducation de Charlotte Mason
EDUARDO MACHADO
sciencesconf.org:aref2016:93636 |
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