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L'autonomie des adolescent-e-s/collégien-ne-s au sein de leurs différents contextes de vie
Virginie Avezou-Boutry, Geneviève Bergonnier-Dupuy
sciencesconf.org:aref2016:89358 |
Analyser en quoi un partenariat écoles-association peut favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome
Maryvonne Priolet, Michel LACROIX
sciencesconf.org:aref2016:93224 |
Les pratiques partenariales à l'échelle des acteurs, entre poursuite des intérêts personnels et division du travail éducatif : l'exemple du Programme de Réussite Éducative
Laurie Sompayrac
sciencesconf.org:aref2016:94631 |
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