4-7 juil. 2016 Mons (Belgique)

Outils de recherche > Vue synthétique

Lundi 4 juillet 2016

8h30-10h30 

Accueil des participants

10h30 – 12h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 16 : Où il est question d'accompagnement, de réflexivité et d'autorégulation

Atelier 18 : Où il est question d'apprentissage à distance

Atelier 21: Où il est question de doctorat et, plus généralement, de recherche

Atelier 23: Où il est question des chercheurs et de leurs interlocuteurs

Atelier 37: Où il est question de communautés de pratiques et de coopération

Atelier 40: Où il est question d'arts visuels et plastiques… et de visage

Atelier 52: Varia

Atelier 65: Où il est question de stratégies d'apprentissage

Atelier 71: Où il est question d'articulation travail-étude… mais aussi d'autres choses

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre École et inégalités ?

Symposium: Des processus scolaires de différenciation de la maternelle au lycée

Symposium: Enseignants et étudiants, des relations en médiation sous les regards croisés de la pluridisciplinarité

Symposium: Evaluer les évaluations en milieux scolaires ?

Symposium: La production de connaissances scientifiques et leurs utilités. Les nombreux enjeux de la recherche et de son processus

Symposium: les freins à la préscolarisation

Symposium: Qu'est-ce qui influence la qualité des apprentissages dans l'enseignement supérieur ?

Symposium: Quels leviers pour aider les élèves de l'enseignement obligatoire à résoudre des tâches complexes ?

Symposium: Rapport aux savoirs scientifiques : une clé pour comprendre l'engagement des professeurs des écoles à enseigner ces disciplines

Symposium: Une recherche collaborative dans une école élémentaire « différente » : restitution et premiers résultats à l'issue de la deuxième année

12h30-14h00

Déjeuner

14h00-15h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 17: Où il est question de praticiens chercheurs et réflexifs

Atelier 19: Où il est question de partenariats

Atelier 2: Où il est question de prisonniers et de zonards

Atelier 20: Où il est question d'éducation physique

Atelier 34: Où il est question de tableau numérique et autres objets numériques

Atelier 43: Où il est question de genre

Atelier 55: Où il est question de protection de l'enfance

Atelier 6: Où il est question de recherche collaborative… et de VAE

Atelier 70: Où il est question d'écologie et de physique

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre École et inégalités ?

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponses...à propos du champ des curricula ?

Symposium: A quelles questions cherchons- nous réponse à propos des processus d'apprentissage

Symposium: La problématique de l'engagement des élèves en éducation physique

Symposium: Le genre, une catégorie d'analyse utile pour l'éducation et la formation

Symposium: Les usages pédagogiques du numériques par des enseignants-chercheurs en SHS : quand des enseignants-chercheurs tentent de comprendre les pratiques de leurs collègues...

Symposium: Quels leviers pour aider les élèves de l'enseignement obligatoire à résoudre des tâches complexes ?

Symposium: Recherches sur les stages : parlons-nous de la même chose dans nos différents pays ?

Symposium: Représentations du métier de Professeur des écoles en formation initiale. Champs, focales, flous et bougés (France : 2007, 2012, 2015)

Symposium: Sciences, cultures, sociétés

15h30-16h00 Pause café

Pause café

16h00 – 16h30

Transfert vers les amphis

16h30-18h00 Ouverture du colloque

Ouverture du colloque : à quelles questions cherchons-nous réponse ? Bernard Delvaux, président d’ABC-éduc, chercheur au Girsef (Université catholique de Louvain)

L'école ignorante? Histoire et avenir de sa mise en question par la recherche en éducation. Olivier Maulini, professeur à l’Université de Genève

18h00

Cocktail de bienvenue

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Mardi 5 juillet 2016

9h00-10h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 1: Où il est question de genre

Atelier 13: Où il est question d'identité, de diversité et de citoyenneté

Atelier 29: Où il est question de formation d'enseignants

Atelier 33: Où il est question du numérique

Atelier 4: Où il est question de geste et de toucher

Atelier 45: Où il est question du regard des élèves sur l'école

Atelier 49: Où il est question des parents

Atelier 63: Où il est question d'histoire de l'éducation et des relations entre sciences et politique

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre École et inégalités ?

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponses...à propos du champ des curricula ?

Symposium: A quelles questions cherchons- nous réponse à propos des processus d'apprentissage

Symposium: De l'inclusion à l'accessibilité : quels paradigmes, quelles pratiques et quels effets de formation ?

Symposium: De quel savoir la recherche biographique en éducation est-elle le nom ?

Symposium: Familles, professionnel.le.s et technologies numériques

Symposium: L'efficacité des pratiques d'enseignement de la compréhension en lecture : diversité des voies de la recherche actuelle

Symposium: La problématique de l'engagement des élèves en éducation physique

Symposium: Le genre, une catégorie d'analyse utile pour l'éducation et la formation

Symposium: Recherches sur les stages : parlons-nous de la même chose dans nos différents pays ?

Symposium: Représentations du métier de Professeur des écoles en formation initiale. Champs, focales, flous et bougés (France : 2007, 2012, 2015)

Symposium: Revisiter le concept de dispositif : du dispositif au macro dispositif

Symposium: Sciences, cultures, sociétés

10h30-11h00

Pause café

11h00-12h30 Conférences en parallèle : dans quels sens et pourquoi évoluent les questions de recherche…

à propos de l’articulation entre éducation et société ? Anne Barrère, professeur à l’Université de Paris-Descartes

à propos des enseignants, éducateurs et formateurs ? Richard Wittorski, professeur à l’Université de Rouen

à propos des finalités éducatives et des curricula ? Nicole Mosconi, professeur émérite à l’Université de Paris Ouest-Nanterre La Défense

à propos des processus d’apprentissage ? Clermont Gauthier, professeur à l’Université de Laval

à propos des systèmes, des organisations et des régulations ? Georges Felouzis, professeur à l’Université de Genève

12h30-14h00

Déjeuner

14h00-15h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 1: Où il est question de genre

Atelier 26: Où il est question de formation des enseignants

Atelier 64: Où il est question d'accompagnement

Atelier 66: Où il est question de métiers

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponses...à propos du champ des curricula ?

Symposium: De l'inclusion à l'accessibilité : quels paradigmes, quelles pratiques et quels effets de formation ?

Symposium: De quel savoir la recherche biographique en éducation est-elle le nom ?

Symposium: Familles, professionnel.le.s et technologies numériques

Symposium: L'efficacité des pratiques d'enseignement de la compréhension en lecture : diversité des voies de la recherche actuelle

Symposium: Le bien-être des élèves à l'école : éléments de compréhension

Symposium: Le genre, une catégorie d'analyse utile pour l'éducation et la formation

Symposium: Les questions de recherche actuelle dans l'éducation et la formation des adultes dans la 2e moitié de la vie

Symposium: Quels leviers pour aider les élèves de l'enseignement obligatoire à résoudre des tâches complexes ?

Symposium: Quels usages des concepts de la didactique clinique en formation ?

Symposium: Repenser les territoires de l'éducation : une opportunité de la réforme des rythmes scolaires

Symposium: Revisiter le concept de dispositif : du dispositif au macro dispositif

Symposium: Sciences, cultures, sociétés

Symposium: Se former au travail : quelles interactions tutorales pour quels apprentissages ?

Symposium: Structures scolaires et ségrégation 2 : Espaces locaux, logiques d’action et affectation des élèves

15h30-16h00

Pause café

16h00-17h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 14: Où il est question de numérique

Atelier 56: Où il est question de situations de travail et d'apprentissage dans l'action

Atelier 58: Où il est question du Liban, de l'Espagne, du Chili et de la France

Atelier 59: Où il est question de personnes vulnérables et d'élèves en difficulté

Symposium : A quelles questions cherchons-nous réponse à propos du métier et de la formation des enseignants ?

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponses...à propos du champ des curricula ?

Symposium: De l'inclusion à l'accessibilité : quels paradigmes, quelles pratiques et quels effets de formation ?

Symposium: De quel savoir la recherche biographique en éducation est-elle le nom ?

Symposium: Enjeux sociaux majeurs et questions de recherche

Symposium: Enseignement des littératures nationales en Europe : enjeux d'une comparaison didactique et historique ?

Symposium: Familles, professionnel.le.s et technologies numériques

Symposium: Le bien-être des élèves à l'école : éléments de compréhension

Symposium: Le genre, une catégorie d'analyse utile pour l'éducation et la formation

Symposium: Les questions de recherche actuelle dans l'éducation et la formation des adultes dans la 2e moitié de la vie

Symposium: Quels usages des concepts de la didactique clinique en formation ?

Symposium: Repenser les territoires de l'éducation : une opportunité de la réforme des rythmes scolaires

Symposium: Revisiter le concept de dispositif : du dispositif au macro dispositif

Symposium: Sciences, cultures, sociétés

Symposium: Se former au travail : quelles interactions tutorales pour quels apprentissages ?

Symposium: Structures scolaires et ségrégation 2 : Espaces locaux, logiques d’action et affectation des élèves

19h00

Soirée festive

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Mercredi 6 juillet 2016

9h00-10h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 15: Où il est question d'histoires de vie

Atelier 24: Où il est question du sentiment d'efficacité personnelle et de l'empowerment

Atelier 35: Où il est question de contextes défavorisés

Atelier 41: Où il est question de curricula et de parcours

Atelier 54: Où il est question de jeux et de fictions

Atelier 61: Où il est question d'entretien de recherche

Atelier 67: Où il est question d'enseigner

Symposium : A quelles questions cherchons-nous réponse à propos du métier et de la formation des enseignants ?

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre éducation et société ?

Symposium: Ancrages et étayages pour le sujet et au sein des groupes : enveloppes et modalités du lien

Symposium: Chercheur-e-s sur un champ de pratique : quelles fonctions d'adressage ?

Symposium: Contraintes et émancipation dans des dispositifs de formation instrumentés

Symposium: Effets potentiels du positionnement d'enseignants et d'étudiants dans un contexte d'enseignement-apprentissage

Symposium: Enjeux sociaux majeurs et questions de recherche

Symposium: L'informatique à l'école primaire : l'enseigner, l'apprendre, l'utiliser. Retour sur les travaux de la recherche ANR DALIE

Symposium: Le conseiller principal d'éducation (CPE), acteur spécifique du système scolaire français

Symposium: Le dispositif LéA (Lieu d'éducation Associé) comme programme d'innovation coopératif pour des pédagogies de la bienveillance

Symposium: Le rapport au savoir dans l'enseignement supérieur

Symposium: les recherches sur l'alternance en formation : ce qu'elles disent de la pratique professionnelle

Symposium: Pédagogie coopérative universitaire : transformer les rapports de production des savoirs ?

Symposium: Prévention des discriminations ethnoraciales et éducation à la diversité : pratiques, outils de l'école, des structures éducatives et des familles

10h30-11h00

Pause café

11h00 – 12h30 Tables rondes: à quelles questions cherchons-nous réponse

à propos de l’articulation entre éducation et société ? Coordination: Farinaz Fassa, Université de Lausanne et SSRE

à propos des enseignants, éducateurs et formateurs ? Coordination: Marc Degand, Haute Ecole Louvain en Hainaut

à propos des processus d’apprentissage ? Coordination: Marc Demeuse, Université de Mons

à propos des systèmes, des organisations et des régulations ? Coordination: Nathanaël Friant, Université de Mons et ABC-Educ

12h30-14h00

Déjeuner

14h00-15h30

Atelier 36: Varia

Atelier 51: Varia

Symposium : A quelles questions cherchons-nous réponse à propos du métier et de la formation des enseignants ?

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre éducation et société ?

Symposium: Chercheur-e-s sur un champ de pratique : quelles fonctions d'adressage ?

Symposium: Comment les technologies de l'information et de la communication peuvent-elles améliorer la qualité de l'apprentissage et de la formation initiale ?

Symposium: Contraintes et émancipation dans des dispositifs de formation instrumentés

Symposium: L'exclusion ponctuelle de cours au collège : analyses cliniques d'une pratique professionnelle

Symposium: L'informatique à l'école primaire : l'enseigner, l'apprendre, l'utiliser. Retour sur les travaux de la recherche ANR DALIE

Symposium: Le dispositif LéA (Lieu d'éducation Associé) comme programme d'innovation coopératif pour des pédagogies de la bienveillance

Symposium: Le rapport au savoir dans l'enseignement supérieur

Symposium: les recherches sur l'alternance en formation : ce qu'elles disent de la pratique professionnelle

Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs : les collaborations à l'épreuve dans les établissements d'enseignement et de formation

Symposium: Pédagogie coopérative universitaire : transformer les rapports de production des savoirs ?

Symposium: Prévention des discriminations ethnoraciales et éducation à la diversité : pratiques, outils de l'école, des structures éducatives et des familles

Symposium: Rôle des acteurs et des alliances dans les processus de décrochage et de raccrochage scolaires

Symposium: Structures scolaires et ségrégation 1 : La ségrégation, sa mesure, ses effets

Symposium: Technologie des savoirs et des pouvoirs sur les recherches en éducation dans le champ de la santé

15h30-16h00

Pause café

16h00-18h00 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 10: Où il est question de numérique et de besoins spécifiques

Atelier 12: Où il est question de penseurs de l'éducation

Atelier 22: Où il est question de corps, de soins et de rythmes

Atelier 25: Où il est question de langage et de conceptualisation

Atelier 28: Où il est question d'évaluation

Atelier 32: Où il est question de manuels, de didacticiels et de livres numériques

Atelier 42: Où il est question de facteurs de réussite et de motivation

Atelier 5: Où il est question d'interculturalité

Atelier 69: Où il est question du français et de l'écriture

Atelier 7: Où il est question de handicaps, de troubles et de pathologies

Atelier 8: Où il est question du monde de la santé

Atelier 9: Où il est question d'arts, de musées et… de voyages

Symposium: A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre éducation et société ?

Symposium: Confiance et entrée en relation

Symposium: enseigner l'histoire en contexte de diversité culturelle et migratoire

Symposium: L'accompagnement des enseignants-débutants: préparer leur insertion professionnelle

Symposium: Le conseiller principal d'éducation (CPE), acteur spécifique du système scolaire français

Symposium: Les pratiques d'enseignement efficaces et la réflexivité en question

Symposium: les recherches sur l'alternance en formation : ce qu'elles disent de la pratique professionnelle

Symposium: Prévention des discriminations ethnoraciales et éducation à la diversité : pratiques, outils de l'école, des structures éducatives et des familles

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Jeudi 7 juillet 2016

9h00-10h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 27: Où il est question de handicap et de haut potentiel

Atelier 50: Où il est question de philosophie et… d'électricité

Atelier 73: Varia

Symposium: Cas et exemples dans l'enseignement supérieur : construction d'un questionnement au prisme des disciplines

Symposium: Comment les technologies de l'information et de la communication peuvent-elles améliorer la qualité de l'apprentissage et de la formation initiale ?

Symposium: Comment se construisent en France les identités et pratiques enseignantes ? Genèse, composantes et étapes du devenir enseignant

Symposium: Développement des « éducations à » et acculturation scientifique

Symposium: Entre exigences scientifiques et sollicitations des enquêtés : regards réflexifs de doctorants sur la construction de leur objet de recherche.

Symposium: Evaluation externe standardisée

Symposium: L'exclusion ponctuelle de cours au collège : analyses cliniques d'une pratique professionnelle

Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs : les collaborations à l'épreuve dans les établissements d'enseignement et de formation

Symposium: Politiques et dispositifs d'empowerment des "décrocheurs" et "éloignés de l'emploi" face à l'ordre socio-scolaire

Symposium: Rôle des acteurs et des alliances dans les processus de décrochage et de raccrochage scolaires

Symposium: Structures scolaires et ségrégation 1 : La ségrégation, sa mesure, ses effets

Symposium: Technologie des savoirs et des pouvoirs sur les recherches en éducation dans le champ de la santé

Symposium: Un forum d'enseignants : un corpus pour appréhender les préoccupations des enseignants français du premier degré en sciences, histoire et géographie ?

10h30-11h00

Pause café

11h00-12h30 Ateliers et symposiums en parallèle

Atelier 62: Où il est question d'enseignement supérieur

Atelier 72: Où il est question de thèmes divers

Symposium: Cas et exemples dans l'enseignement supérieur : construction d'un questionnement au prisme des disciplines

Symposium: Comment les technologies de l'information et de la communication peuvent-elles améliorer la qualité de l'apprentissage et de la formation initiale ?

Symposium: Comment se construisent en France les identités et pratiques enseignantes ? Genèse, composantes et étapes du devenir enseignant

Symposium: Développement des « éducations à » et acculturation scientifique

Symposium: enseigner l'histoire en contexte de diversité culturelle et migratoire

Symposium: Entre exigences scientifiques et sollicitations des enquêtés : regards réflexifs de doctorants sur la construction de leur objet de recherche.

Symposium: Evaluation externe standardisée

Symposium: L'exclusion ponctuelle de cours au collège : analyses cliniques d'une pratique professionnelle

Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs : les collaborations à l'épreuve dans les établissements d'enseignement et de formation

Symposium: Politiques et dispositifs d'empowerment des "décrocheurs" et "éloignés de l'emploi" face à l'ordre socio-scolaire

Symposium: Rôle des acteurs et des alliances dans les processus de décrochage et de raccrochage scolaires

Symposium: Structures scolaires et ségrégation 1 : La ségrégation, sa mesure, ses effets

Symposium: Technologie des savoirs et des pouvoirs sur les recherches en éducation dans le champ de la santé

Symposium: Un forum d'enseignants : un corpus pour appréhender les préoccupations des enseignants français du premier degré en sciences, histoire et géographie ?

12h30-14h00

Déjeuner

14h00-14h30

Transfert vers les amphis

14h30 – 16h00 Clôture du colloque

Quelle influence exerce la structuration du champ scientifique sur les questions que nous nous posons ? Brigitte Albero, professeur à l’Université de Rennes 2

Clôture du colloque. Marc Demeuse, professeur à l’Université de Mons

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